第20章 英语课由体育老师上（第2页）

“不想！”

男孩站的笔直，“老师，其实我想练蓝球！”

啪啪。

“行，不过你先把英语给我学好！”

“嗯！”

“你们初一课本带了吗？”

“没有？那你们用这个，我念你们听，一会儿边听边写。”

十分钟后，另一边的三十余名同学完成了作文。

好奇为什么代课的体育李老师为什么让马天他们写单词，这是不是在折磨这些不上课的家伙？罚写单词那可是个苦差事。

看着后边的六个同学竟然开始认真的写单词，很稀奇。

李平两分钟把作文批完，很明显作业已经经过学习最好的同学修改，他们写的不止五句，从思念、期盼和祝福的角度写了完整的作文，用的都是熟悉的语法，几乎没有错误。

这其中学习好的那几个出力肯定最大，因为都想得到老师的表扬。

“完成的都很好。

一组感情最凝重。

二组用的语法最复杂最多。

三组四组写的借英文版散文很有意境，五组用最简单的语言表达了最深沉的感情，六组最乐观，从另一个角度表达了思念。”

全英，几乎是一词一顿的讲。

孩子们像海绵一样的用力的吸，他们从未这么上过课，生怕漏掉一个听不懂的地方，可就算如此还是绝大部分人听的不太准。

为了弥补同学们词汇量少的不足，李平用电子屏快速的输入，先听后看，把新的词给标记出来，然后古怪的是，一些根本没学过的词很自然的就懂了。

孩子们紧张的鼻子尖都浸出了汗！

接下来逐句的从第一组的作业开始讲起，用的什么语法，哪个词可能会更好，哪个句式更准确，把批改过程直接用电子屏和音响放出来。

很快，连后进一些的同学都有恍然大悟的感觉，兴奋的举手。

“从现在开始，我上的英语课，要用英语提问回答哦！”

……

最后十分钟，李平带着全班复诵单词表和语法基本式。

下课。

奖励如期而至，不过很意外的，基本奖励只有60万，教学经验72点。

100%随机奖励+3点学习能力。

显然，系统对本次教学的评级不好。

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